APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL (B-LEARNING)
Hola, mi nombre es Roberto Abbott, estudio en el instituto
oficial Alfonso Hernández Córdova, en el segundo año de BTP en informática.
En esta ocasión vengo a hablar respecto al aprendizaje
semipresencial o (B-LEARNING), como mayormente lo conocemos.
Los
conceptos sobre el aprendizaje semipresencial son los siguientes:
I.
Es una estrategia de rediseño del curso basada
en suplantar personal por tecnología, llamada blended learning o hybrid model,
donde los métodos y los recursos de la enseñanza presencial y a distancia se
entremezclan.
II.
El aprendizaje semipresencial o (blended
learning o b-learning), es la combinación del trabajo en el aula y el
trabajo en línea (Internet+medios digitales), en donde el estudiante puede
disponer del tiempo en que él requiera trabajar, y así mismo puede aprender
diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de
aprendizaje.
Hay varias
formas de B-learning y son las siguientes:
Ø
Aprendizaje semipresencial
Ø Aprendizaje
mixto
Ø Aprendizaje
combinado
Ø Aprendizaje
híbrido
En todos los casos se refiere a combinar trabajos en modalidades
especiales y en línea para poder obtener un excelente aprendizaje.
El mayor reto del participante es encontrar un equilibrio entre las
tareas que se hacen virtualmente y las que se hacen de manera normal.
Hola, mi nombre es Jennifer Sarmiento, del segundo año en BTP de informática.
Les vengo a hablar sobre los tipos de
aprendizaje semipresencial.
Los tipos de aprendizaje semipresencial
(B-learning)
I.
Modelo de
rotación: en este modelo las actividades de la clase están organizadas en
estaciones de trabajo que implican diferentes tareas. Los alumnos son
organizados en equipos y cada equipo realiza una tarea durante un tiempo y
después cambia de estación.
Las tareas pueden ser de distinto tipo: trabajo en
equipo, trabajo individual, trabajo con tecnología, trabajo con papel y lápiz,
entre otros. Dentro de este modelo hay un fuerte trabajo en clase y algunas
tareas en línea.
II.
Modelo flexible:En este modelo las actividades en
línea constituyen la parte sustancial. El estudiante tiene la flexibilidad de
moverse en diferentes modalidades de aprendizaje con el propósito de mejorar su
aprendizaje a partir de las necesidades que tenga., cada estudiante tiene una
forma específica de organizar su proceso de aprendizaje. Debido al horario que
tenga, el alumno puede transitar entre el trabajo individual, en pequeños
grupos, en proyectos del grupo completo, entre otros. El trabajo de asesoría
por parte del profesor puede ser mínima o muy amplia, dependiendo de las
necesidades de los alumnos.
III.
Modelo a la carta:
En este modelo los
estudiantes pueden tomar algunas asignaturas del currículo de manera
presencial, mientras que otras pueden ser en una modalidad completamente en
línea. La parte de asesoría por parte del docente se lleva fundamentalmente en
línea en esta modalidad.
IV.
Modelo virtual
enriquecido:En
este modelo los alumnos tienen algunas tutorías de manera presencial en días
asignados, pero el resto de trabajo se realiza en línea, donde también tendrán
apoyo del profesor virtualmente. Las tutorías por parte del profesor suelen ser
opcionales, para los alumnos que requieran un apoyo específico.
Hola, mi nombre es Jennifer Archila, del segundo año en BTP de informática.
Les vengo a hablar sobre las
características del aprendizaje semipresencial.
Características del aprendizaje
presencial (B-learning)
Las características que nos presentan son por tanto una suma
de actividades presenciales más las que se realizan virtualmente.
Ø
El proceso educativo está
integrado por sesiones presenciales y el uso de la plataforma UNE Virtual.
Ø
Centrado en el aprendizaje del
estudiante, a quien considera como el principal protagonista de su propio
proceso.
Ø
Promueve el estudio
independiente y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes.
Ø Los programas están dirigidos a personas que desean combinar sus
actividades regulares con el estudio.
Hola, nuevamente su
servidor Roberto Abbott, del segundo
año en BTP de informática.
Les vengo a hablar
sobre los componentes del aprendizaje semipresencial.
Componentes sobre el
aprendizaje semipresencial (B-learning)
Ø Utilización de una red informática con
servidor y clientes.
Ø Empleo de plataformas educativas
(blackboard, Moodle) y el empleo de material audiovisual.
Ø El docente debe:
·
Tener un
conocimiento profundo, actualizado y teórico-práctico de su disciplina.
·
Dominar las
teorías y las metodologías de la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en
educación no presencial.
·
Manejar las
nuevas tecnologías informáticas y de comunicación.
·
Capacidad
para formular estrategias de capacitaciones originales y pertinentes.
·
Sugerir
cursos de acción en función del proceso individual de capacitación.
·
Asesorar
teóricamente acerca de las dudas que el proceso de capacitación genere.
Hola, mi nombre es Balery Mejía, del segundo año en BTP de
informática.
Les vengo a hablar
sobre las ventajas de usar el aprendizaje semipresencial.
Ventajas de usar Blended
Learning (B-learning)
El trabajo
semipresencial se reporta como un modelo más efectivo de trabajo que el
presencial o el totalmente en línea. Quienes promueven el aprendizaje
semipresencial argumentan que la incorporación de la tecnología de comunicación
asincrónica ayuda a “facilitar una experiencia de aprendizaje independiente y colaborativo”.
Esto conlleva una mayor satisfacción en el estudiante y por lo tanto, un mejor
logro en sus cursos. El uso de las TIC ayuda a los alumnos a mejorar su actitud
hacia el aprendizaje.!!!!! ESPERAMOS QUE ESTE CONTENIDO TE SIRVA EN TUS TAREAS Y AGRADECEMOS POR VISITARLO!!!!!!
INTEGRANTES DEL GRUPO:
Roberto Abbott
Jennifer Sarmiento
Jennifer Archila
Balery Mejía
